Bremen (Alemanya) - Divendres 18/03/22

Amb el matí de hui tanquem aquests cinc dies intensos de classes, reunions i coordinacions, però suficient per tornar aquesta nit al Porçons amb la maleta plena d’experiències. Ha sigut, sense dubte, una oportunitat única per veure i experimentar en primera línea altres realitats acadèmiques, com en este cas, l’alemanya. Una valuosa experiència que ens ha permés adquirir coneixements, contrastar situacions d’aprenentatge, reafirmar-se en actuacions pròpies i compartir projectes i somnis.

 

Bremen (Alemanya) - Dijous 17/03/22

Un altra reunió interessant va ser la realitzada amb la coordinadora de sostenibilitat, qui ens va explicar el projecte que han encetat amb centres de Finlàndia i Noruega. Alemanya és un país amb una cultura sostenible arrelada, patent en exemples com l’alt ús de bicis, de recipients reutilitzables per al menjar o la recollida selectiva de residus a les cases. Curiós veure com estan realitzant moltes accions que coincideixen amb les nostres actuacions en sostenibilitat i reciclatge i, més que gratificant, el veure com hem despertat la seua atenció i interés en el nostre projecte de centre. Vam tindre també la possibilitat de parlar amb el grup d’alumnes que forma part del seu projecte i compartir amb ells inquietuds, idees i possibles actuacions.

 

Bremen (Alemanya) - Dimecres 16/03/22

Altra de les activitats programades que ens va donar la possibilitat d’apropar-se a la realitat acadèmica alemanya van ser les reunions amb els diferents coordinadors. Destaquem la sessió que tinguérem amb el coordinador TIC. Aquesta reunió ens va permetre conèixer tant el contingut que s’imparteix en l’assignatura d’informàtica (assignatura, per cert obligatòria a certs cursos), com les instal·lacions i recursos digitals amb les quals compta el centre i l’alumnat: tot l’alumnat compta amb una tablet (que tornaran una vegada finalitze el seu període educatiu), les classes estan equipades amb pissarres digitals i amb dispositius per poder connectar les tablets amb les pissarres. Tot i això, en l’aula es combinen pràctiques més tradicionals (amb llibreta, fotocòpies, etc) amb aquests recursos digitals.

 

Bremen (Alemanya) - Dimarts 15/03/22

L’objectiu d’aquest projecte d’Erasmus+ ha sigut realitzar jobshadowing (és a dir, acompanyar al professorat a les seues classes i tindre l’oportunitat d’observar com treballen, quina metodologia utilitzen, recursos digitals emprats i, en definitiva, com es gestiona el funcionament d’un aula en secundària), a més a més de també tindre reunions amb diferents coordinadors de les àrees en les quals tenim més interés.

Pel que fa a les activitats de jobshadowing, hem tingut la possibilitat d’entrar a classes de tots els nivells i assignatures, observar tant classes regulars, com sessions d’examen o de pràctiques. Ens ha cridat molt l’atenció el clima d’aula (sempre calmat), el respecte en les intervencions i l’alta participació voluntària.

 Sense dubte, ha sigut interessant comparar i veure les diferències (majòritàriament culturals) i, curiós, les similituds que trobem amb el nostre alumnat.

 

Bremen (Alemanya) - Dilluns 14/03/22

Després d’un llarg viatge d’anada, hui amaneixem en Bremen, una ciutat que ens rep amb núvol i aigua però que contrasta amb la càlida rebuda del coordinador Erasmus i de la directora del centre. Aquest és un centre públic i bilingüe, per cert, imponent tal volta pels seus 120 anys d’història, situat al centre de la ciutat de Bremen. Compta amb 1000 alumnes (gran part de diferents nacionalitats d’origen) i amb 80 professors/es que imparteixen dos especialitats. Hem pogut visitar les instal.lacions, conèixer a part del professorat i la planificació de treball que durem endavant aquesta setmana.